搜尋此網誌

2021年8月5日 星期四

20210805再見了!小藍二世!

 我記得是大三那一年,我開始擁有你!

不過在那之前,我先擁有你哥哥。你哥哥和你長得一模一樣,只不過我和他的關係磨合得不太好:他常暴衝,我怎麼也很難捉住。我努力適應他,試圖找出和他相處的方法,只不過我們的緣分就只有一星期,在準備出發前往大中盃的前一夜,在屏東814超市前,在離開我眼線十分鐘的時間裡,他就消失無蹤了。我在大街上來回尋找,卻怎麼也看不到他。我錯過了女生宿舍的門禁時間,我獨自坐在宿舍大門口,不敢相信發生了什麼事。我第一次看見舍監,她陪我去報案,陪我打電話回家,陪我回宿舍房間,我忘了怎麼過了那一夜,我忘了室友跟我說了些什麼,我只知道深夜裡我懷疑著人性,淚濕了枕頭。

隔天一樣照行程跟大家一起搭遊覽車出發去參加大中盃,同學知道我前一晚的遭遇,都給予溫暖的安慰。耿彰說:「你就想啊!也許未來他會在大陸跑,也許在世界上某個地方衝,他會好好的,他會幫你跑過很多地方,不要太難過!」這安慰太妙,難過的我竟笑了,我想我應該一輩子都會記得,也許不是所有人都那麼壞。

不久後,我擁有了你。失去過後重新再擁有,是一種恐懼!每回出門,我總是戰戰兢兢,我害怕又有哪個十分鐘過後,你會和你哥哥一樣消失。我不相信人性,總在離開你時,為你加了二個鎖和一條鍊,我希望別人看到你的枷鎖,會減少帶走你的慾望。就這樣相安無事地過了半年,我終於收起鎖鍊,開始享受有你陪伴的時光。

和你一起飆風是一段很快樂的時光:

屏師的東西校區其實並不遠,大三、大四跨區的課其實也不多,但就是喜歡和你一起出門,走過會掉下椰子葉與大椰子的機車棚,有時多帶一個同學一路亂聊,有你在就開心;

屏東不是天天都有夜市的,但有夜市的那幾晚,就喜歡和你一起出去逛逛,不見得要買東西、吃東西,只是單純想要熱鬧,在和你一起拎著小吃回宿舍,在交誼廳裡和同學邊吃邊看還珠格格;

伯父家在潮州,是我在屏師念書時可以依賴的地方。喜歡和你一起回潮州找堂哥堂妹玩,週五沿著省道回去,看著沿途的農田,鑽過鐵路的地下道抵達伯父家。在伯父家耍廢到星期一一大早,當晨露在陽光下閃耀光芒的清晨,我們一起嗅聞著野薑花香,一起回到屏師趕上早八的第一堂課;

在屏師東校區民生路上,我們第一次出了車禍,我們被一個二十多歲穿吊嘎的在地青年撞倒在地,你受了傷。在談賠償的這段時間裡,青年一直打電話邀約我們出去玩、出去吃消夜,青澀的我們感受到他土性的熱血氣息,但卻也不敢答應任何邀約,只能在最後一次見面時告訴他:「以後騎車要小心一點!」在彼此靦腆的笑容裡,消失在彼此的生命中;

初嘗擔任老師的滋味,在屏東崇蘭國小集中實習一個月,我和你每天一起和亭融一起早出晚歸。有天早晨出門,在過馬路的時候,不慎發生了擦撞,可憐的亭融因此腳部受傷,好長一段時間包著繃帶,讓我好是愧疚;

很多時候,只有我和你,我們一起在屏東的街道上閒晃。逛逛屏東的太平洋百貨、跑到屏東的藝術館、繞繞屏東的中山公園、看看運動公園裡打排球的熱血少年、專程到屏東車站前的慈鳳宮拜拜求平安、順便晃晃附近的商圈買東買西,是悠閒,也是無聊;

大四要練習寫論文,為了找資料,我們還一起去高雄中山大學。到現在還是很佩服自己,我這個路痴竟然可以找到路,完成了找資料的任務後,我們還可以順利回到屏師。現在的我完全不知道怎麼走了,更何況你也不在了。

大四畢業前,我們和姊妹淘們一起去恆春。當同學們在大聲吶喊:「阿卡拉,我願盡力!」時,我們從旁邊呼嘯而過,經過二個多小時的路程,在屁股快要裂成兩半的痛苦時刻中,我們在恆春農場裡瘋玩、餵牛、賞螢、看星星。第一次看見螢火蟲的感動,是你陪著我。姊妹淘們用這瘋狂的行程結束大學四年時光,那一夜的星空燦爛,螢光點點,在心中留下了無可抹滅的記憶;

大學畢業,你陪著我回到台北,從實習一路陪我成為正式老師。你看著我在集美第一屆時的懦弱,每早噙著淚水到學校上班,覺得自己很沒用、很無能。面對學生行為發生,卻是束手無策,一直碰壁卻還是努力找方法,一直哭泣卻還是要面對,直到畢業前才找到處理的契機,才能在未來越來越像個老師;

陪著孩子在教室訂正,陪著孩子學習,也是你陪著我送孩子回家。我們去過多少孩子的家呢?我也數不清楚了,但看見孩子們進步了、長大了,我們都開心的笑了;

擔任行政的那段時光,你也陪著我去了好多地方:去教育局交資料、報告,去教研中心處理教專,去好多學校開會與研習,我們上山下海完成任務,你被我操得好慘!最慘的是當行政的第一年,才上任就遇到校務評鑑,每天沒日沒夜地整理資料,還要處理校外學標案,每天都加班到好晚。記得嗎?有一次我們凌晨一點多才和單主任從學校回家,外頭好黑好暗,行人好少,感覺好可怕!還有一次,暑假中到學校時,在竹頭公廟前我們為了閃一個阿伯,結果穿著短褲的我「犁田」,大腿全部破皮流血,你也受傷了。我們一跛一跛地回到學校,還記得是依雲主任載我去醫院就醫,護士小姐不手軟的清洗傷口時,那痛徹心扉的感受,實在很難忘記!

帶畢業班最令人開心的就是畢業旅行了!之前的集合時間總是好早,所以我們都會大約在凌晨五點多就出門準備。天微亮的路上,人車稀少,空氣微濕微涼,我們通常都可以奔馳在一路綠燈的馬路上,甚至曾經創下只花了五分鐘就到學校的紀錄。

往返家裡和學校的這段路,我們常一起計算著要怎麼待轉,才能一路都是綠燈,即使一路都遇到紅燈,我們也會勉勵彼此,說這是一路長紅。我們也會試著走不同的路,看不同的風景,來點不一樣的上班情緒;

對我來說,你一直都是無可取代的存在!

8/4早上上車前匆匆一瞥,我隱約沒有看見你的身影,我的心中開始有些不安,我沒辦法靜下心做事,我一心掛念著想要回家確認。當我下午返家後,我確認你已不在原處,我心已涼了半截,我開始尋找你的蹤影。當我知道你在樹林貯管場時,我知道這一刻還是來了。整夜我輾轉難眠,腦海中都是我們一起相處的點點滴滴,我在心裡做準備,但我卻不知道如何準備起。

今天我到樹林貯管場找你,我知道這一次我沒有辦法把你帶回三重了,說再見的時刻到了。我最後再摸摸你,看看你,從你身上取回部分的物品,最後在卸下你的名牌,我轉身,我不敢再看你一眼,我快步地離開現場。

到監理所的路上,回想這23年的回憶,我還是哭了。是不捨、是難過,我失去了一個陪我飆風的朋友,一個給我獨立空間的朋友,一個陪我走過年少輕狂的朋友。

很好笑,對吧!不過就是一輛摩托車,我竟如此看不開、想不透,但我就是如此……

未來我不知道我會不會再度當個飆風者,但我會記得小藍二世陪著我闖蕩了23年的時光,謹以此文紀念我那忠實的好友,謝謝你陪我走過青春年少,走過無數個悲喜歲月。此刻,你在做什麼?

20210805小藍二世報廢

2021年6月11日 星期五

20110611之608小天地-線上畢業典禮

https://youtu.be/-rmzNC9a1h8
因為武漢肺炎疫情,我們從5/18停課至今,在三級警戒仍未解除的今日,我們依舊按照時程舉行了畢業典禮,只是這回破天荒的沒有畢業生出現在校園,反而各自待在家中,透過網路觀看線上預錄的畢業祝福影片。
或許在校六年時光,在最後離校的時刻竟是如此淒清!但我們還是要惜福感恩,如果沒有抗疫的前線人員,也許我們不能如此輕鬆,只有我們都認真防疫了,才有可能擺脫現在的狀態,早日恢復自由的日常!
608孩子們,別覺得失落,也許現在我們無法相聚一堂,但我們的心卻很近!懷抱希望,期盼日後疫情退散,我們再度相聚的時刻早些來臨~
畢業快樂!

2021年6月8日 星期二

1100608之608小天地-感恩防疫人員的付出


        線上上課進入第四週,我們對於目前還能如常生活感到知足惜福,因為我們知道有一群防疫的勇士為我們擋在前方,幫我們扛下危險。

        在國小的我們,沒有專業能力可以貢獻,但我們會好好宅家學習,停課不停學,為防疫盡微薄但重要的努力!

        利用視訊,大家一起集結心念,為防疫前線的勇士叔叔和士阿姨加油,我們在屬於608的這一天,為全臺灣祈福,願大家平安健康、疫病退散!


感謝防疫前線人員的辛勞

2021年5月3日 星期一

20210503之608小天地-樂齡老師“縮”出我的愛❤

這大概是22屆孩子們在集美國小最後一次的代間教育課程了,叔叔阿姨們依舊創意十足,這回在大川堂“縮”出對孩子們的愛!

608小孩上週預先完成自己的熱縮片,因為要設計給照顧自己的親愛家人,孩子們開始思考圖樣,有Hello Kitty🐱(媽媽喜歡吧!),有天竺鼠車車🐹(爸爸有開車吧!!),有佩佩豬🐷(全家養寵物吧!!!),有派大星(咦~???)讓導師老妖我不禁懷疑:你們是做給自己的吧!😅

帶著熱縮片,在潘美玲 阿姨仔細說明後,孩子們將作品打洞,再利用熱縮機加熱,縮小至一定程度後再用玻璃片壓平及散熱,最後在孔洞中穿入珠鍊,成品就到手了。因為是六年級生,叔叔阿姨們讓孩子們自己動手操作熱縮機,608孩子們看著自己的作品在熱風吹拂下逐漸縮小、扭曲,都以為作品不保了而哀號了起來。但叔叔阿姨有經驗又有耐心,安撫孩子們,並告訴大家:別怕別怕!再吹一下就會彈回來,不會壞掉啦!孩子們看著自己的作品由扭曲再轉為平整的過程,也驚呼連連~

另外,在加熱作品過程中,叔叔阿姨以疼惜孫子的心情照看著608的孩子們,怕孩子們燙傷,怕孩子們操作不完全,提醒、協助或直接接手都在在顯示集美孩子的幸福--一群被惜命命的幸運兒!

看見叔叔阿姨的用心,孩子們别忘了未來有能力時,也要懂得為他人付出,對長輩也要有更多關懷喔!

2021年3月18日 星期四

20210318之608小天地-大隊接力預賽



孩子們,今天的你們真的很可愛!
孩子們,今天的你們真的很認真!
孩子們,今天的你們真的很帥氣!

在賽道上狂奔,盡了全力去完成在集美國小的最後比賽。認真的臉上有不想輸的企盼,身披黃色戰袍,手拿金色接力棒,奔馳向前,流暢的傳接。時而落後,時而超前,令人看得熱血沸騰!
相較於五年級完賽時的6'03",今天我們狠甩過去紀錄20秒,以5'43"抵達終點,拿下分組第二,令人刮目相看。
看著你們完賽時的興奮與喜悅,老妖也為你們開心,你們為自己努力過了,這是更令人欣慰的部分。
也許,這成績遺憾的進不了六強,但努力過,也認清實力差距是更重要的。

做夢也要實在,才能逐夢踏實,才能使夢想不成為妄想,發現自己的不足並努力修正,這場比賽即使輸了,也贏得了價值及經驗!


2021年2月21日 星期日

人物介紹-李潼

 李潼(1953年8月23日-2004年12月20日)本名賴西安,台灣已故知名兒童文學作家作詞人

李潼出生於花蓮,後定居宜蘭縣羅東鎮。空中行政專科學校畢業。當兵時入海軍服役,服役二年。1978年開始寫作,文體類別包含兒童文學、散文、小說、新詩、歌詞等,另外還有相關劇本、文學評論和報導文學的創作,不過最知名的還是兒童文學、少年小說的作品。

李潼年輕時受楊弦李雙澤「唱自己的歌」論調鼓舞,在校園民歌時代勤於歌詞創作,以本名發表填詞作品百餘首,以〈廟會〉、〈月琴〉、〈散場電影〉最為膾炙人口。同時開始從事兒童文學創作,以《天鷹翱翔》、《順風耳的新香爐》、《再見天人菊》三部作品,連續獲得洪建全兒童文學創作獎少年小說首獎。

1987年、1988年以短篇小說〈恭喜發財〉、〈屏東姑丈〉,獲得第十、十一屆《中國時報時報文學獎短篇小說評審獎,同時也跨入成人小說的領域。1990年以《博士、布都與我》獲得第十五屆國家文藝獎(舊制)。

李潼致力為少年小說創作,其中以1999年圓神出版社出版十六本「台灣的兒女」系列為最力著,其他重要作品尚有《少年噶瑪蘭》、《望天丘》、《水柳村的抱抱樹》、《藍天燈塔》、《少年龍船隊》、《魚藤號列車長》、《瑞穗的靜夜》等。

李潼也嘗試各種文體的寫作,如圖畫故事書、電視劇本,評論有《李潼的兒童文學筆記》、《少年小說創作坊:李潼答客問》。作品的質與量,均為國內兒童文學作家中罕見。

臺灣書店發行的《兒童的雜誌》發刊期間,李潼是該雜誌每期卷首專欄〈給兒童的話〉的作者。《少年噶瑪蘭》一書還被譯成日文版,並由公共電視文化事業基金會改編成電視動畫

2004年12月20日,因癌症於台灣宜蘭家中病逝,享年52歲。















人物介紹-琹涵

 琹涵(1949年2月16日),台灣作家,「琹」通「琴」字,原名鄭頻,籍貫廣東汕頭潮陽

屏東縣屏東市出生,在高雄市小港區台南縣麻豆鎮長大,台南女中文化大學中國文學系畢業,臺灣師範大學國文研究所結業。

曾任國文教師,曾任教於臺北海山高中臺南白河國中。創作許多散文,作品《酸橘子》被選進臺灣國民中學國文教科書。

生平

率真、坦誠的琹涵坦白的說,其創作的原動力來自「母親的期許」。

琹涵的父親,在她童年時期在糖廠工作,時常因職務調動必須帶著他們搬家。

她說:「童年最大的記憶就是在『失去』,不斷地失去熟悉的老師、同學、朋友。」

成人之後回想,童年回憶雖充滿著不安定卻也有豐富的收穫。

由於幼年的顛沛流離,母親就是她最穩定的支柱。琹涵的母親,幾乎將一切奉獻給了家庭,放棄了自己所有有可能的發展。

母親擁有深厚的人文素養、豐富的才華,輕易地便能夠看出琹涵文章中的錯誤及缺點。

曾是「文藝少女」的母親將對生命的熱情全部灌注在兒女身上,尤其對身為老大的琹涵投資更是多。

他始終認為「老大教的好,弟妹自然會仿效」,到後來才發現每個孩子其實都是截然不同的個體。

母親從她很小時,就陪著她閱讀、去圖書館、教她如何使用郵購買書,全心全意栽培她向創作之路前進。於是,入小學後,琹涵開始投稿。

一直到大學畢業後開始教書,忙碌的生活幾乎佔滿所有的時間,因此這階段的寫作,比較像是為了向母親交差,並不確定自己要走上文學創作之路。

真正下定決心要創作,是在民國六十八年,琹涵弟弟考上公費留學的時候。

身為老大的她,一直有著強烈的使命感,認為姊姊應該做弟妹的好榜樣,

然而因家中經濟不允許她繼續唸書,她才開始認真思索:寫作是否能成為她邁向成功的另一條道路?

於是她給了自己目標︰「一年創作一百篇文章!」。熱愛教書與寫作的琹涵,便在工作與生活之中堅持創作。

這時琹涵三十歲,是她人生的分水嶺,因為她訂立了自己的人生目標,她說:「彷彿內心有另一個沉睡的我被喚醒了,而那個我是勇敢樂觀、不怕失敗,充滿了熱誠和自信。」

琹涵已從教育現場退休多年,擁有更多的時間閱讀,與同學、好友聚會、談天。

現在,她覺得有一個良好個性是重要的。「在孩子求學過程中,重要的還是培養一個健全的人格,人格一旦扭曲將是社會沉重的傷害。」

寫作風格與觀點

創作文類以散文為主,並有詩、傳記與兒童文學等作品。

早期之作勵志色彩濃烈,而後轉入生活化,有多年教學經驗的呈現、生活中對周圍人事物的觀察,取材更見寬廣。

文字清麗雋永,內容情真意切,因為自然誠摯而動人心弦,充分表現了親情、友情、師生之情,映照出澄澈的心境及自勉勉人的情懷。

不論寫人、事、物、景,莫不基於愛和同情,常映現出澄明的心境及自勉勉人的情懷。

寫作使她的人生更篤定,能夠向世界傳達出無限溫柔與關懷,積極、奮發、樂觀、進取的思想種子。

寫作使琹涵具體發揮「服務的人生觀」,使她的生命從此更有意義和目標。

作品曾被選入國中國文課本及海外僑校指定教材。